当前位置:首页 >> 专栏 >> 胜哥朗读
潇湘诗会《胜哥朗读》(一0四)|齐诵并书-辛丑中秋抒怀

  【胜哥导语】

  辛丑中秋,胜哥邀请喜欢朗诵和书法的老师,云聚《愿闻其声》,齐诵并书,传国学之兴、悟人生之味、表思乡之情。群贤毕至,少长咸集。虽无丝竹管弦之盛,一诵一书,亦足以畅叙幽情。

癸巳中秋夜酌寄怀

作者:毛远志
吟诵:毛远志
书法:毛远志

  癸巳中秋,月朗风清,余于陋舍赏月,观其颜容,光洁可亲,新亮可鉴,妩媚可爱!其以柔光,照彻千家万户,如倾如洒,如诉如怨,如歌如叹。一缕清光,漫入我牖,停驻片刻,仿佛与余对酌。其问余曰:“汝可有兴否?且吟且诵耳!”余观月姿,兴发而出,自生几多乡愁。看眼前之景,忆旧时之情,尤思家乡之月。嗟乎!然此月即彼月,此时非彼时也。余乘酒兴,不能自制,遂吟七古一首,名曰《癸巳中秋夜酌寄怀》!

银盘承洗钳苍穹,

交相辉映万户中。

听得邻家思亲曲,

清弦一拔往事空。

且寄月儿明秋夜,

何惧春来无东风。

时世轮回千百载,

惟可惜墨拜望公。


关山月

作者:唐·李白
朗诵:胜 哥
书法:其 胜

明月出天山,苍茫云海间。

长风几万里,吹度玉门关。

汉下白登道,胡窥青海湾。

由来征战地,不见有人还。

戍客望边色,思归多苦颜。

高楼当此夜,叹息未应闲。


水调歌头·明月几时有

作者:北宋·苏轼
朗诵:杋 耒
书法:杋 耒

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

视频提供:杋耒


十五夜望月

作者:唐·王建
朗诵:赵 琳
书法:其 胜

中庭地白树栖鸦,

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,

不知秋思落谁家。


古朗月行

作者:唐·李白
朗诵:沈 绿
书法:毛远志

小时不识月,呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端。

仙人垂两足,桂树何团团。

白兔捣药成,问言与谁餐。

蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。

羿昔落九乌,天人清且安。

阴精此沦惑,去去不足观。

忧来其如何,凄怆摧心肝。


念奴娇·过洞庭

作者:南宋·张孝祥
朗诵:张 蕾
书法:张 蕾

洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,著我扁舟一叶。素月分辉,银河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

应念岭表经年,孤光自照,肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷,稳泛沧溟空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕。


水调歌头·明月几时有

作者:北宋·苏轼
朗诵:素 兰
书法:振 华
释文:李 剑

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  【释文】千里月色 人间值得 苏轼《水调歌头》传颂千古的秘密

  公元1076年,四十岁的苏轼任山东密州太守,中秋夜赏月饮酒中写出这首千古名篇《水调歌头》。经历父母发妻的相继离世,饱受腥风血雨的宦海沉浮,此时的苏轼空有一腔尊主泽民的热血,却长期处于外放冷遇的地位。“大醉”遣怀是主,“兼怀子由”是辅,因为内忧外患的国情较之手足分离的私情,是令作者更加沉重的伦理负荷。苏轼不胜酒力,所谓“欢饮达旦”,只是夜不能寐的另一种委婉表达,“照无眠”便是最好的佐证。“明月几时有”是坎坷人生的困惑,“何似在人间”是热爱生活的执着,“此事古难全”是历经磨难的醒悟,“千里共婵娟”是超然物外的旷达。《水调歌头》被公认为最佳中秋词,概因其道出了幸福人生的真谛:与自我和解,一切终将逝去!


念奴娇·中秋

作者:北宋·苏轼
朗诵:苏 春
书法:苏 春

凭高眺远,见长空万里,云无留迹。桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧。玉宇琼楼,乘鸾来去,人在清凉国。江山如画,望中烟树历历。

我醉拍手狂歌,举杯邀月,对影成三客。起舞徘徊风露下,今夕不知何夕。便欲乘风,翻然归去,何用骑鹏翼。水晶宫里,一声吹断横笛。


中秋月·十轮霜影转庭梧

作者:北宋·晏殊
朗诵:山 外
书法:毛瞻(毛远志)
篆刻:山 外

十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。

未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。


印文内容:心月同光

中秋月·中秋月

作者:明·徐有贞
朗诵:咏 雪
书法:张 蕾

中秋月。月到中秋偏皎洁。偏皎洁,知他多少,阴晴圆缺。

阴晴圆缺都休说,且喜人间好时节。好时节,愿得年年,常见中秋月。

视频提供:杨咏雪


  每一次朗读、书写都是一次心灵的沟通、思想的碰撞,是一段情景交融、充实自我的奇妙经历。在朗读中体味诗词歌赋的魅力、在墨香中感悟传统文化的美妙,令人陶醉、让人静心、给人力量。


【来源:愿闻其声】