作词：胡述斌　作曲：刘普群 蒋军荣　主讲：毛小芹

广州省乐梅市评梅小学线上音乐课开课了！

《手拉手》

主讲教师：毛小芹

教学示范

（主讲：广东省乐梅市坪梅小学 毛小芹）

　　亲爱的同学们，大家好！欢迎来到毛老师的音乐课堂。今天学习歌曲之前老师先和大家玩一个猜谜语的游戏。

两棵小树10个叉，不长树叶不开花。

能写会算还能画，只干活，不说话。

（谜底：手）

　　相信聪明的同学们都猜到了。老师今天要和同学们分享的歌曲就是有关于手的歌曲，歌名叫做《手拉手》。

　　（一）完整聆听与完成小任务

　　听歌曲的同时老师有两个小要求：第一个是乐曲当中出现了哪些人物？他们的顺序又是如何的？第二个是乐曲当中有几次间奏？让我们带着问题来完整聆听歌曲《手拉手》。

标准音乐

爷爷微笑着，

拉着我的手。

如花的白发暖如春，

金色阳光铺满头。

奶奶歌唱着，

拉着我的手。

鼓励的话儿响耳边，

不再害怕风雪稠。

爸爸妈妈拉着我，

温暖流进心里头。

他们轻轻告诉我，

走进春天里，大家手拉手。

　　听完歌曲同学们都有答案了吧。这首歌曲出现的人物顺序是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，乐曲当中出现了一次间奏。后面复习的时候要注意间奏部分不要唱错。

　　（二）了解作者及创作背景

　　少儿歌曲《手拉手》由知名词作家胡述斌与青年作曲家刘普群、作曲家蒋军荣的联袂合作，用艺术歌曲的形式呈现，邀请小歌手李雨萱精彩演绎，歌词精致，旋律优美，歌声悦耳，童真天成，在心理疏导上给了孩子们一种家国同体、众志成城的力量。歌曲以写实性的片段式场景，再现了抗击新冠肺炎疫情的家庭团结与温馨。

　　（三）识读乐谱

　　歌曲《手拉手》为bE调，4/4拍节奏，速度稍慢，情绪为富有真情的。

学唱乐谱

　　1. 熟悉歌曲整体框架

　　为了方便学习，老师把歌曲分为了两部分。同学们请看上面这张图。歌曲的两大部分都是由一段旋律经过反复的手段完成。反复记号老师用小花在图中标记好了。每一个部分结尾的旋律、歌词是不相同的，同学们看看图中橙色和蓝色的方框标记的内容，演唱的时候请注意一下。

　　2. 学习难点节奏

　　歌曲需要弱起，四分休止符“0”较多，老师先以第一行为例示范打节奏。

　　由于弱起小节在演唱时需要轻一些，所以在打节奏时可以先忽略，心中数到节奏就可以。四分休止符“0”用拳头来表示休止一拍。下面请同学们跟着老师一起做一次。

　　（四）学唱歌曲

　　1.学唱歌曲第一部分

　　歌曲第一部分两句结束句旋律、歌词都不相同。先学唱简谱，再带入歌词。

第一部分结束句1

第一部分结束句2

　　接下来请同学们跟着老师完整的学唱歌曲第一部分，老师唱一句同学们跟唱一句。注意弱起小节的节奏，以及第二行有一个换气记号“v”，在这里需要深深地换一口气，再接着往下唱。

　　2.学唱歌曲第二部分。

　　和第一部分一样，我们先学习第二部分两句不相同的结束句。同样先学唱简谱，再带入歌词。注意第二部分结束句的“5”同学们要在心中默数7个拍子，千万不要唱漏了。

第二部分结束句1

第二部分结束句2

　　接下来请同学们跟着老师把第二部分完整的学唱一遍，老师唱一句同学们跟唱一句。

　　3.完整演唱歌曲

伴奏音乐

　　最后的时间留给同学们复习一下。同学们可以跟着MV复习，也可以跟着老师的弹唱复习。但是跟着MV复习的同学一定要注意里面的间奏。虽然老师听不见同学们的复习，但是相信大家一定都复习得很认真。

学生展示视频

　　今天的音乐课到此结束，希望同学们在家里和亲人、家人手拉手，共同克服新冠肺炎疫情所带来的的种种困难！希望同学们在社会与大家手拉手，共同创造祖国美好的未来！同学们，再见！