评少儿歌曲《小小花草》

　　自新冠肺炎防疫战打响以来，全国部队、地方的医护人员纷纷请战奔赴抗疫一线；各行各业的工作者和志愿者别妻离子坚守防控一线。他们有一个共同的名字：抗疫战士！他们有一个共同的使命：守护生命！他们有一个共同的信念：为国奋战！毋庸置疑，他们都是英雄！

　　然而，在他们积极救死扶伤的时刻，许多医护工作者和其他防控人员感染了病毒，更为不幸的是，已有数十位优秀的白衣战士、生命卫士，在工作岗位上以身殉国。他们用生命谱写了英雄的壮歌，激励着更多的抗疫战士毅然决然地战斗在最前线。

　　这些看似平凡的英雄人物，直面危险，坚定逆行，用生命守护生命。对孩子们来说，这不仅是一场没有硝烟的战争，更是一场深刻的生命教育和家国情怀教育，一场关于英雄的主题教育。

　　礼赞生命，致敬英雄，让孩子们通过歌声尊记这一段历史，尊记战疫英雄。长沙作家胡文浩作词，独立音乐制作人李建衡（团子）、湖南师范大学音乐学院教师蒋军荣（边渡）作曲，小歌手夏君珺演唱的少儿歌曲《小小花草》，就是一首主题鲜明的新时代英雄赞歌。

　　赞歌要自然地写出真情，直击心灵，具有鲜明的带入感与感染力，是不容易的。尤其是写给只知道英雄的存在而不理解英雄含义的少年儿童，稍有不慎，就会流于形式，缺乏内涵，成为教条式的说教，既不真也不美，无法情动孩子。因而，题材的选择亟需跳出传统、写出新意，通过关涉少年儿童身心成长与发展相关的角度表现，才会更有生命力。

　　这首词别出心裁，以孩子们熟悉的小小花草为题材，且选择孩子们最乐于接受的类似童话剧的表现手法，立意鲜明地描写小小花草虽平凡却伟大的根与魂。歌词角度把握准确，切入点独出机杼，并巧妙地以人称形象的三次转换，层层推进发展，绵绵诉说情义，为主题渲染了纯真而浪漫的艺术色彩。

　　歌词为三个层次，开篇以“我”为主体，生动地表现“我”的主人翁精神，之后的两个层次以第二人称到第三人称的口吻变化，从多视角来不断丰满主体形象。“小小花草”作为核心意象，反复出现并贯穿整首作品，每一次出现都蕴含着不同的深意，歌词中丰沛的情感，塑造出小小花草真实、鲜活、顽强、奉献的崇高形象，写就了小小花草要做英雄而不怕牺牲的心灵之歌。

　　山岗上一棵花草渺小而平凡，但它们却深爱着脚下的土地，像战士般守护着森林，守护着四方，守护着祖国与同胞，即便生命凋谢也无怨无悔。不管是花还是草，都是柔弱的生命个体，虽看似弱小，但传递出的乐观、坚忍，以及勇敢无畏的使命担当，使人为之深深动容。这让人们不得不联想到此次抗疫一线鞠躬尽瘁、舍生忘死的战士们。他们中间有许多人就像生长在山岗上的一棵小小花草那样默默无闻。然而，疫情当前、国难当头，他们毅然决然地奔赴危险的“战场”，用小小花草般的根与魂扛起天地的使命。他们即便不幸离我们而去，但他们永远是大地妈妈的孩子，永远是人民生命的忠诚卫士。歌词以小见大，形象生动地为孩子们讲述了英雄出自平凡的深刻道理。

　　《小小花草》的歌词如一首写意小诗，韵节有制，意境深远，浓厚的情感在词律中不断流淌，继而奔涌，遂又宁静。作者将内心对这平凡生命的敬佩淋漓尽致地抒发了出来。词是歌的灵魂，曲是歌的翅膀。令人由衷赞叹并感动的是，作曲的深度诠释为词插上了唯美的翅膀，让它保持诗意的状态直抵人们的心灵深处。

　　作曲家非常智慧地采用了圣咏的形式，巧妙地将歌词的诗意化气质用简约而不简单的音乐生动地表现出来。歌曲为A+A＇+A＂的三段体结构，音乐主题在do　re　mi　fa 四个音中以二度、三度关系的平稳进行发展，舒缓自由，祥和宁静，营造出肃穆而又超脱的艺术氛围。

　　结合歌词的写作线条，作曲运用了音乐剧的情节发展手法，将“我”“人们”“大地妈妈”三个人物形象刻画得极为细致生动，性格鲜明。

　　在刻画“我”的主体形象时，音乐处理成复乐段。前乐段旋律平静徐缓，小女孩恬静地吟唱，将小小花草平凡朴实的自然生命状态娓娓道来，音乐形象纯洁而透亮；后乐段变化虽小，却独具匠心，尤其是最后一句，开放性地结束在属长音上，给人以强烈的心灵震撼，小小花草的勇敢悲壮感人肺腑！

　　人们对小小花草的赞誉是恢弘的！在刻画“人们”的形象时，采用了气势磅礴的大合唱，使人们内心油然而生的激情喷薄而出！作为整首歌曲的高潮部分，此段音乐充满了力量，将人们对英雄的咏唱精练地凝聚在四句歌词中。节奏的稍自由变化极大地宣扬了语气感，音程间三度、四度跳的频繁出现使得音乐情绪激动而又荡气回肠，与第一段音乐形象形成鲜明对比。整段短短的11个小节将博大、恢弘、坚定、深情融为一体，一气呵成，使小小花草强大的乐观主义精神与其永恒的生命价值辉煌地矗立在人们面前，肃穆而又崇高。

　　“大地妈妈”的形象感人至深！更为自由的语气节奏以及三处不规则休止的运用，让音乐轻盈中蕴含着深沉、寂静中深藏着跌宕，似乎是大地妈妈在为孩子轻声吟唱摇篮曲，轻柔抚慰，声声入心。尤其在“睡吧，睡吧，我的好儿郎”一句中，“郎”字跨小节的四拍长音之后，一个四分休止的出现将此时无声胜有声的百般滋味体现得深沉隽永，让人泪目；似一声哽咽之后，“春天来到，微风起时，小小花草又会布满……”这一句音乐再次变化承接发展，并再次在最长音全音符之后作四分附点休止，结束句在“整个山岗”中弱起弱收，余音绕梁，意味深长。整个再现段中，长音与休止符的巧妙运用将大地妈妈对孩子疼爱而又自豪、悲伤而又满怀希望之情深切地表现出来，歌曲深远，立意升华。

　　欣赏完此歌曲，总会禁不住一声长叹：“谁言寸草心，报得三春晖！”这是孩子们最为熟悉的诗句，而这首歌也正是因取材之近、写法之亲，而打破了英雄的深刻含义与孩子们单纯认知的阻碍。

　　英雄有着大山的胸怀顶天立地，花草有着仁心大爱守护天地。孩子们知花草，却不知花草之伟大；知英雄，却不知平凡亦英雄的道理。《小小花草》用亲切的语气、柔和的旋律形象生动地将生命的价值、生死的意义，以及关于英雄的真谛，轻轻地诉说给孩子们听，润物无声。

　　通过哼唱这首歌，感受那珍惜生命、热爱生活、憧憬春天的心乐，低低的，喃喃的，温暖的，怀念的，辽远的，柔柔的，弱弱的又深情的，直入心底，浸润着一种貌似不强烈却拨动心弦的希望，含蓄，唯美、安静、抚慰。《小小花草》没有高大上的炫耀，却以童真的手法，进行善美而动人的歌唱，意境既在题内又在题外。真诚朴实地歌唱英雄，艺术地表现英雄的心灵，不仅会让孩子们感动，相信也会让每一个人感动！

　　用这样一首心灵之歌，为英雄送行！向英雄致敬！礼敬英雄！将英雄的大义和大爱永远地传承下去！

作者简介

　　彭惠惠，毕业于湖南师大音乐学院。现为湖南省文化馆创作调研部副主任，《湖南公共文化》副主编兼编辑部主任，系省群众文化学会副秘书长、省音协二胡专业委员会理事。多篇论文、评论在全国性评比中获奖，或散见于《儿童音乐》《湖南日报》《音乐教育与创作》《艺海》等报刊。